| Title | 口语课堂“输出驱动”环节的教学优化设计研究 |
| Authors | 蒋婷 |
| Issue Date | 2019 |
| Publisher | 校园英语 |
| Keywords | 输出驱动 口语课堂 优化设计 |
| metadata.dc.description.sponsorship | 开云网页登录入口校级课题“基于‘输出驱动-输入促成假设’理论的应用型高校学英语口语教学实践研究”(项目编号:2018Y09)的阶段性研究成果 |
| Citation | 校园英语,2019,(第26期). |
| Abstract | “输出驱动”环节的设计是”输出驱动-输入促成”理论在口语课堂实际运用中最具挑战性的一步。为增强其有效性,要按照“交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性”三个质量指标来进行设计。构建积极活跃的口语课堂,需要优化“驱动”环节的设计才能使口语教学取得最佳成效。 |
| ISSN | 1009-6426 |
| Appears in Collections: | 大学英语教研室 |
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